2月4日,郑州市惠济区艺术小学以教研组为单位,就网上授课工作展开了在线交流活动,各学科教师针对教学计划、先周备课内容以及直播上课过程中可能遇到的问题进行了讨论交流。
语文组老师研讨了课程进度、老师的分工,沟通了直播时可能遇到的问题并商讨出了应对方案。组内明确分工,互相配合,制定授课计划,将自己查找到的资料或制作的课件发到组内共享、研讨,充分利用在线网络平台备好课,做好学生的线上答疑和学习指导,保障学习效果,真正将“停课不停教、不停学”落到实处。
数学组老师在研讨活动中确定了学习目标、学习内容、学习任务、学习重难点等,制定教研计划,学习了新课程标准,研讨如何制作内容丰富、形式生动的微课。采取先周备课,组内教师轮流上课、分班答疑的形式进行线上网络教学,大家集思广益,认真探索,努力为即将开始的网上教学做好准备。
英语组以"停课不停学"给孩子们不一样的课堂为主题,召开了本次直播的教研会,会议内容为教学安排、课时进度等,为每个孩子的英语学习提供尽善尽美的课堂教学。
科任组老师根据学科特点,结合网络教学的实际情况,调整了教学内容和授课形式:音乐组将教唱与欣赏相结合,同时穿插音乐互动小游戏、律动等方式,丰富教学形式,提高孩子们的学习兴趣;美术组老师确定了直播教师及直播时间,安排了第一周的直播教学内容;体育组根据区教体局对各年级规定的体育教学内容,结合学校特色,制定出相关的身体素质练习及简单的技能练习,为复学后的教学打下基础。科学组在付萍老师的带领下共同研讨了在现有条件下如何实施基于课程标准的教学设计和基于学生核心素养的科学教学。
抗“疫”期间“停课不停学”,职业教育学校要从教学的本质和价值层面去设计“学什么”和“怎么学”,从管理的效率和效能层面去思考“管什么”和“怎么管”,从而形成一份在“停课不停学”时期,学校运行教育教学整体解决方案。
根据教育部疫情防控工作的要求和教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》文件精神,按照《鹤壁能源化工职业职业学院开学前网上教学工作安排》部署,2月24日开学以来,学院按照“停课不停学”总原则,充分利用互联网+教学实施网络在线教学。
4月14日,管城区南学街小学 “停课不停学,榜样展风采”线上学习评优活动圆满落下帷幕。
生命重于泰山,疫情就是命令,针对当前新冠疫情防控工作形式的要求。近日,郑州市第十九初级中学初三英语组全体英语老师在组长张宇老师的带领下,指导学生整合复习知识的同时也在积极通过线上课程发挥特殊时期的育人作用。
为了缓减疫情给大家带来的紧张焦虑,疏导因“停课不停学”长期封闭环境造成的心理问题。4月1日上午10点,管城区郎庄小学心理老师董聪聪在教导处的组织下,给全体师生带来了一节精彩的心理辅导课。
新冠肺炎疫情不期而至,教育信息化、在线教育被推向“停课不停学”前沿,成为延迟开学期间开展线上教学、维系家校联系必不可少的措施。随着教室线下教学转向家庭线上教学,物理接入、信息素养等方面存在的教育数字鸿沟引发各方关注,亟待采取有力措施弥合填补。
“学校希望,全校同学能够以他们为榜样,学习他们身上的优点、闪光点以及……”3月30日,正值上街区中心路小学开展线上教学第八周的星期一,学校像以往正常开学一样通过网络举行优秀学生表彰活动。
为了使孩子们获得更加丰富的课程体验,缓解他们居家学习的乏味与疫情下的压力,管城区十八里河中心小学美术组的老师推出了“美之绚”美术特色课程。
广东清远东江村买设备、拉网线,把村委会会议室改造成上课的教室;安徽铜陵实行“一人一策”,通过借用设备、共享网络等方法帮助留守儿童在线学习;黑龙江协调电信运营企业为中小学师生提供专属优惠流量包,对家庭贫困学生提供20G免费流量包……疫情期间,为落实教育部“停课不停学”的要求,各地纷纷出台措施,确保每一个学生都能实现居家上课,让在线教育成为学校课堂的有效“替代品”。
疫情当前,孩子们停课不停学,有的家长发现孩子上网课时专注力不够、作业不认真,免不了批评指责,却导致孩子情绪低落、学习效率更低,甚至有孩子因为被家长批评而离家出走,有妈妈因辅导儿子学习起冲突怒而跳河……面临如此挑战,家长不妨学习运用积极语言,培养孩子的积极情绪,引导孩子愉快地度过这个特殊的超长版假期。