为了检验学生线上学习效果，对师生教与学的情况进行检测和反馈，郑州大学实验小学数学组根据学校阶段性测评的要求，于3月30日组织数学“云测评”。
各备课组长根据测评的要求，第一时间组织组内的教师进行了教研，多次商议，几经修改，反复斟酌，最终结合各个年级的特点，确定了考试内容，测试题目，评分细则，并将线上测试可能遇到的问题逐一进行讨论和落实，细化了考试的事宜。
一、二年级为了给学生更好地评价体验，采用了“图形在指尖运动，争做最棒的自己”的评价方案。孩子们在拼摆七巧板中强化了图形的知识;在抢答比赛环节体会到了当数学小达人的快乐;在分类整理中学会了有序思考;在最强数感环节感受到了数字无穷的魅力这样的考试，既能动手也能动脑，颇受大家的欢迎呢!
不同于低年级活泼有趣的动手操作，三至六年级更注重基础知识的网络化和体系化。采用的是“视频会议来监督，精益求精显水平”的“云测试”。各位老师反复讨论建立了测评构架，确定了时间、形式安排以及人员分工。为确保考试效果，老师们号召家长扮演双重角色，既搞好后勤服务，又要代理“考官”，全程监考。测试前告知家长和孩子们具体测试范围、测试形式、测试评价方式等，孩子们在线感受了不一样的测试形式，态度也相当认真。经过大家共同的努力，整个测评工作圆满完成。
“耕耘有时，收获不辍。通过这次线上测试，我们可喜地发现，网上教学的效果还是比较令人满意的，这都得益于老师们认真负责的精神和细致扎实的工作，以及实小学子及全体家长的密切配合。”该校负责人表示。(楚智强)
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