映象教育

　　疫情发生以来，金水区各学校除了正常的线上学习外，孩子们在教师们的引导下，还通过钉钉群参加体育艺术活动、分享学习所得、推荐美文书籍、播报时事新闻、宣传防护知识、讲述抗疫英雄故事等。

金水区纬五路第二小学学生自建学习圈发起晨读活动

　　李锦轩是郑州市金水区纬五路第二小学二一班的一名学生。他和几个同学自2月底开始自主共建学习圈，并制作了公约，每天早上8点线上有约、云端共读。目前，这个队伍逐渐壮大，已发展到了50余人。

金水区银河路小学的孩子通过钉钉一起观察星空、挑战“春分立蛋”

　　在金水区银河路小学，孩子们和老师一起通过手机摄像头、天文望远镜和“钉钉”实时观察春季星空，还和老师一起参加“春分立蛋”比赛，玩四千年历史的中国风俗游戏，亲手体验如何寻找重心，体验万有引力。

　　孩子们丰富多彩的线上学习背后，是金水区300人的保障团队和近万名老师一直在努力。近两个月来，金水区教体局以“四三三”工作模式，有序有效运用“钉钉平台”，为学校、教师、学生、家长搭建了高效沟通互动的数字化管理平台，充分服务学生学习和生活指导工作。

　　“四播”联动保障在线教学全覆盖

教体局与学校架起“空中课堂”进行直播培训

学校与班级通过“云课堂”进行联播(图片来源：文化路第一小学)

教师间通过互播参加线上教研(图片来源：文化路第三小学)

班级与学生通过单播开展线上教学(图片来源：文化绿城小学)

　　金水区教体局组织全区教育系统107所各级各类学校搭建了“钉钉平台”，指导9400余名教师、约27万名家长进群，完成了区教体局与学校架构下的全部关联，实现了教体局与学校“空中课堂”直播、学校与班级“云课堂”联播、教师与教师间互播、班级与学生单播，全面推进在线教学。

　　“三群”携手保障在线教学有秩序

“技术保障群”进行平台架构及使用的培训

“学校管理群”全天候解答学校建立平台时的困惑

钉钉部署员走进“学校服务群”参加“教师钉钉服务群”全方位释疑技术问题

教研员走进“学校服务群”参与“学科直播间”进行网络教研

学校领导走进“学校服务群”参与“班级直播间”并总结反馈

　　为及时有效解决学校在建设与使用在线教学平台时出现的问题，金水区教体局成立技术保障群。利用该群协调阿里巴巴钉钉公司、中国联通公司成立技术保障团队，统一谋划、统一推进、统一协调、统一处理，先后组织2次学校管理员“平台的架构及使用”培训、1次全区教师使用平台培训，全面部署钉钉在线教学平台;成立学校管理群，全天候解答学校建立平台时的困惑，全方位释疑教师在线教学时的问题，第一时间反馈、第一时间解决;每天及时汇总反馈的共性问题，及时发布提醒及解决的方案，确保在线教学效果;成立学校服务群，50名钉钉部署员参与各个学校“教师钉钉服务群”，局相关科室、学科教研员参与“学科直播间”，各学校领导参与“班级直播间”，以“网格化”的管理与服务模式，确保在线教学有序运转。

　　“三部门”联手有保障在线教学有实效

教研部门在线观课统计安排表

教学部门每日监测学校线上教学安排表

技术部门每日监测“钉钉”平台运行情况

　　金水区建立教研部门科学指导、教学部门实时监测、技术部门支持保障的联动机制，全面深入了解和指导学校线上教学的课程设置内容、在线教学形式、学生参与状况等方面情况。目前，该区已形成全程授课直播和分段授课直播两种线上教学方式，各学科教研员累计调研直播课程800余节。收集95所中小学线上教学课程表，随机动态观摩6个年级30节授课情况。截至目前，已对256个班级、1043节课、363655人次学生参与线上学习进行监测，整体运行平稳良好。(楚智强)