对于新冠肺炎疫情，孩子们会以怎样的数学眼光来看待?对于每天变动的数据，孩子们会有怎样的数学思维思考?为激发学生学习数学的兴趣，丰富居家学习的生活，提升学生的数学核心素养，从4月8日到4月13日期间，管城区春晓小学五年级数学组开展了“纵观疫情，我是小小统计员”的数学实践活动。
在此次实践活动中，五年级学生结合教材第七单元《折线统计图》的知识，通过互联网等多种渠道收集相关数据，从我是小小统计员之“我家的口罩”“迁徙目的地”“全球抗疫”等方面进行数学实践探究活动。此次活动让每一位学生感受到了学好数学的重要意义，让不同的孩子在数学学习活动中获得了不同的成功体验。在进行集体汇报的钉钉视频会议中，五二班宋祝福同学说：“数学在生活中无处不在，我在收集资料绘制统计图的过程中，了解到了中国疫情逐渐转好，但国外疫情形势依然很严峻，我们还要继续做好个人防护，全球抗疫必将胜利。”
春晓小学数学教研组长张健红表示：“在以后的教学中会继续把数学学科学习与实践活动相融合，通过这次数学实践活动，会让学生将所学知识实践于现实生活中，用“数据说话”更深切地感受到了数学在疫情统计中的重要作用，相信经历疫情这场生命教育课的洗礼，每一个学生都会更自信、更勇敢地走向未来。”(楚智强 李康)
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