什么是“工匠精神”?工匠具备什么样的品质?在五一国际劳动节到来之际，为了让少先队员了解和懂得尊重他人的劳动成果，培养劳动意识和劳动能力。4月27日，上街区中心路小学举行了线上升旗仪式共同致敬大国工匠。
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
“复兴号”京沪通车，“蛟龙号”挑战漩涡，“天眼”里看宇宙星河……从平凡劳动者到“大国工匠”，正是有了一批批、一代代科技人才队伍的无私奉献和攻坚克难，才有了中国向科技强国迈进的坚定和自信。升旗仪式上，各中队辅导员向少先队员们倾情讲述了“大国工匠”李云鹤、屠呦呦、袁隆平等人的模范事迹，队员们对“三百六十行，行行出状元”这句话有了更透彻的理解。
作为新时代的少先队员，在为劳动者们感到骄傲和自豪的同时，更纷纷表示，正是因为有无数个像他们一样的“大国工匠”的辛勤劳动，才使中国的发展实现了从“中国制造”到“中国创造”的巨大飞跃。今后要在学习和生活中，传承他们脚踏实地、精益求精的工匠精神，用劳动来成就幸福生活。
“天下大事,必作于细。”学校负责人表示说，一项项劳动看似微小，聚沙成塔，坚持下去，就能成就“大国工匠”。无论何种行业，无论什么工种，也无论社会地位如何，“劳动者”应该是我们共同的称谓。不管是体力劳动者，还是脑力劳动者，每一名劳动者手中都握着一根画笔，共同擘画中国梦的轮廓;每一名劳动者都靠自己的努力擦拭“大国工匠”的荣耀，挺起中华民族的脊梁。(楚智强 李鹏图)
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