映象教育

优化课堂设计

　　为了有效提升教师的教学设计、课堂教学、学科整合的能力，进一步加深对学科教学目标、重难点和学科思想的领悟，二七区幸福路小学开展了全校全学科范围的主题为“同课异构展风采 核心素养来聚焦”的十五分钟空讲课及答辩教研活动。

规范展示板书

　　12月17日下午一时到六时，学校20名数学教师轮番登台，分别进行十分钟的空讲课和三至五分钟的互动答辩。中小学正高级教师、河南省教育专家、长期担任河南省高级职称评委的胡建玲作为主评委全程参与了本次活动，当日下午没有课的老师也全部参与听课。

青年教师快速成长

　　所有参与本次活动的数学教师，所执教的教材均为人教版小学数学四年级上册的《沏茶问题》。大家在上周拿到活动任务之后，各自精心准备，在十分钟的空讲课展示环节中，呈现给大家异彩纷呈的课堂。如在数学课中巧妙的穿插进语文、品德、安全等多个学科内容，充分体现了学科整合的教育发展趋势;与学校的本土文化高度结合，将幸福教育对学生的听讲、坐姿和书写要求贯穿始终;充分运用学生为主体的教育理念，结合学生生活经验开展探究式的教学方式，将知识迁移到生活实践当中等等，给了在座听课的其他老师们很多惊喜和启发。

专家互动点评

　　胡建玲在答辩环节根据对数学全册教材的精准把握，非常有针对性的对20位数学老师提出了不同的问题，有理论、有操作、有思想、有辩证，让老师们提前体验了一把参加职称评审时的严格与规范。

　　“幸福路小学始终将教学质量作为学校工作的中心，帮助青年教师加速成长，中年教师焕发青春，就是我们这次活动的初衷。这次数学学科同课异构大教研活动的成功开展，是一次非常好的尝试，教研的作用就是在于透过书本看到课程最本真的目的。接下来全校各个学科都将跟进。让倾听、观察、思考、表达成为幸福人的学习守则，让空杯心态成为幸福人的日常状态，期待看到老师们带着收获，更加幸福地走进自己的课堂!”胡建玲最后总结说。(楚智强 陈亮)