映象教育

2020年春节，一场突如其来的疫情牵动着千万人的心，也改变了教师传统的教学方式和学生的学习方式。为响应河南省教育厅“停课不停学”的倡议，郑州市管城回族区创新街小学通过学生观看“名校同步课堂”及教师钉钉平台答疑解惑的方式，开展在“玩”中学科学一系列的科学课程学习活动。

　　考虑到当前疫情居家原因，同时为了实现“延迟开学不停教、不停学”这一目的，自1月31日起，创新街小学科学组全体教师多次进行线上教研，商讨各年级课程延期学习方案、教学内容及目标，寻找疫情防控这一特殊时期适合学生们在家完成的实验活动。

　　在和学生们同步观看并学习“名校同步课堂”后，每位科学教师都会根据本节课的学习内容，制定出相应的巩固练习以及手动制作等实验活动任务并及时在钉钉平台上进行发布，学生作业上传后做到全批全改，并对出现的错误共性问题做好与学生们的及时沟通交流、答疑解惑。

　　通过一系列的科学小实验，缓解了疫情带来的恐惧，丰富了学生和家长之间的亲子时光，让学生们感受到了科学给大家带来的快乐和知识，也感受到了科学的魅力。

　　附：创新街小学近两周进行的科学课堂教学活动

　　一年级学生学习了《分工合作找证据》和《水的特征》。在《分工合作找证据》的学习中，大家明白了分工合作的重要性，不仅可以省时省力，还可以提高任务的准确度。在《水的特征》的学习中，大家学会了用“五官兄弟”各自的能力去辨别出哪一杯是水。

　　二年级的同学们学习了《我的气垫船模型》和《荒岛生存》。通过学习《我的气垫船模型》，大家懂得了气垫船之所以能离开水面，是因为气垫船将空气向下吹，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。孩子们兴趣十足，纷纷做了起来，有的还和家人进行了气垫船比赛。

　　三年级的学生学习了预备单元《比较液体的轻重》和第一单元《小小建筑师》里的《房子的变迁》《从设计开始》《选择材料》。网上老师授课形式多样，内容丰富。课下学校科学教师积极引导，充分调动学生的积极性。与此同时，网上课程的设置还注重实操性，引导学生亲自动手设计制作房子，在选择建筑材料方面培养学生的比较分析能力。学生在家学习科学更容易将课本知识与生活实际紧密相连，并随时观察发现生活中的科学知识，充分激发学生对科学的热爱。

　　四年级的学生学习了《你曾经……》《假如我们是……》和《听证会》三课。本单元以易于激发学生兴趣的活动为载体，使学生在玩中学、做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程，强化学生重证据，尊重科学事实的意识。

　　五年级学习了《春天在哪里》和《探访春天》两课。孩子们不仅学会收集春天里的科学问题，而且能用自己喜欢的表达方式展现春天的多姿多彩，在欣赏美景的同时，也探索了春天里的科学奥秘。

　　六年级的学生们学习了第一单元的《向人类的祖先“提问”》《追寻人类祖先的足迹》《探寻人类祖先的奥秘》和《展现人类祖先的生活画卷》四课。通过本单元的学习和查阅资料等活动，学生们不仅经历了一个完整的科学探究活动，提升了探究能力和科学素养，还让学生们对于人类的进化历程能够有一个更清晰的认识，提升了知识储备并为七年级的学习打下了坚实的基础。