生字词是学好语文的基础，郑州市管城回族区创新街小学各个年级根据基础知识特点，采用看拼音写生字，生字与拼音找朋友，情境填空等不同检测方式，力争多角度进对学生基础知识的掌握情况进行了解。4月14日是该校语文学科集体教研时间，各年级教研组针对第九周单元知识巩固复习的情况进行总结，并对下阶段的线上学习提出建议。
每个年级在教研组长的带领下精心梳理知识结构，研讨提炼巩固方案，巧妙设计答疑环节，争取能在第一时间帮助学生夯实单元知识。
三年级教研组长吴昱老师提出：在这段时间中，孩子们的学习效果和家庭有密切联系，我们要着重关注班级的个例问题，通过测评结果联系孩子平时上课和作业情况，吴老师建议老师们通过家校沟通了解学生在家学习情况，因人制定解决方案。
在对本次集体教研活动进行总结时，该校语文学科负责人李健楠说道：“在2020年这个特殊的春天，越是这样特殊的线上学习方式，越是需要我们每位教师尽职尽责，采取有效的方式引领学生勤于学习，善于思考。复学在即，在保障学生安全的前提下，学生的学业知识掌握是我们不容忽视的工作，在当学生背上书包回到教室的时候，我们能够轻松接起网课这个接力棒，继续引导学生在课堂中畅游知识的海洋。”
据了解，从2月9日河南省教育厅提出“停课不停学、停课不停教”要求以来，该校全体语文教师紧跟名师同步课堂的步伐，和学生一起听课做笔记;课后直播集中答疑，开展培优补差工作;课后组内教研商讨教学方案;通过作业批改摸底学生状况;多元评价学生居家学习的效果。在第九周进行的单元知识巩固复习期间，各年级根据单元知识点，采用基础知识、积累运用和小练笔专项评测等方式对学生进行专题测评，对学生居家学习情况进行摸底排查，以便及时调整在线指导方案，为复学方案做好准备。(楚智强 曹瑞萍)
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