11月2日，郑州经开区“全人之美”课程通识培训在区六一小学举行，六所合作学校的教师以及教研员参加了此次培训。
培训现场
首先，“全人之美”课程研究院院长干国祥先讲述了在内蒙罕台新教育实验小学的实验成果。一个个家境贫寒、基础薄弱的问题孩子，在学习的过程中，逐渐找回自信，取得了傲人的成绩。他又对课程体系进行了详细地介绍，并结合课文，讲述他对现在语文教学的所思所想。课程内容丰富，形式多样，都是旨在让每个生命能够享受到一切美好的事物。
教师互动环节
随后，“全人之美”晨诵课程项目主持人陈美丽生动形象地为老师们展示了晨诵课程。晨诵课程以现代散文、现代诗歌为主，穿插了古典国学诵读。一些重点经典名篇，选择了作家专题呈现，比如：金子美玲、吉檀迦利、谢尔大叔系列等。难度随年级逐步升高，符合学生的年龄特征。晨诵也是师生共读课，改变的首先是教师本身，教师要行动起来，才能通过这种形式去丰富儿童当下的生命。
然后，“全人之美”课程联合创始人马玲结合绘本，用“读写绘”这种形式，向老师们讲述了怎样用故事、声音、画面去呵护孩子们幼小的童心。
干国祥老师现场分享
最后，“全人之美”课程首轮实践教师严盈侠为老师们讲解了“共读共写共同生活”的主题内容。她以《丑小鸭》、《红楼梦》为例，给老师们分享了她和学生的共读过程，让老师们意识到，共读的意义在于帮助孩子回归到生命叙事。同时，结合《特别女生撒哈拉》这本书，向老师们叙说了自由写作的本质和意义。
这次培训从理解和实践两方面，让大家领会到，教育的本质是让师生过一种幸福完整的教育生活，提升了老师们对职业和自我的认同感，促进教师在课程实践中的自我修炼。(刘铭洋/文 李天歌/图)
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