映象教育

　　在家里，孩子们都爱喊她“大王”，笑称妈妈的名字里有三个“王”;在学校，年轻教师亲切地喊她“大王”，因为她业务精湛，善于创新;在班里，同学们尊敬地喊她“大王”，因为她说话算数、做事有方。她就是管城区十八里河镇中心小学的“大王”——王玉玲老师。

坐在角落安静地工作

　　学生们都知道王老师最常说的一句话就是：“遇事想办法，不能用蛮力!”在这突如其来的疫情期间，对内有自己的孩子要照顾、要辅导，对外还有五十多个孩子要关注，加之大王老师身体刚做过手术实在欠佳，新学年又主动承担五年级班主任兼语文老师，为了把工作做好王老师想尽了办法。

　　团结协作抗疫办法多——在疫情面前，学生们的“每日健康”牵动着王老师的心，为了每天更快更准确地掌握学生健康状况，王老师成立了家庭委员会疫情防控领导小组，分工明确、责任到人。王老师了解到自己的搭班孙晓丽老师居住在南阳、信阳交界处，那里网络信号不好，为更好地完成疫情防控工作和网上教学工作，王老师时常主动为其提供力所能及的帮助，能自己完成的绝不让搭班老师再操心。

创建读吧.

　　钉钉平台抗疫办法多——钉钉平台的使用是新奇的，对于四十过半的王老师而言更是压力山大，但是我们王老师有的是办法。她努力地摸索其中各项功能，遇见不懂地就向自己的同事朋友寻求帮助，培训视频也一看再看，最终顺利实现为学生线上答疑、布置作业和批改作业等;还将自己一直做的阅读课程“一起读吧”延伸进来，并将其命名为“‘读吧’陪我战疫情”，并把学生的作业作品用心做成美篇发出来，以资鼓励;更赞的是在同事、朋友们的支持与帮助下王玉玲老师主播了“五年级线上诗词大会”活动，赢得学生、家长的一致好评。

　　以身作则抗疫办法多——要求学生做到的自己先做到，特别对于“学习”这件事，王老师总愿意做学生的学习伙伴。当很多家长疑惑什么是“一类字”后，深知生字词重要性的王老师就自己手写了一份，发到群里，为没有课本的学生明确了学习内容;当有学生不能按时参加线上课程时，王老师就每天充当人工闹钟，每日提醒学生上课并像学生一样坐在电视前认真上课做笔记;当参差不齐的学生难以统一预习后，王老师同样是自己先去做，她把自己在课本上的批注发图到班级群，学生们也纷纷效仿发图，学习气氛瞬间高涨。王老师看着群里发来的一张张截图会心地笑了，对她来说孩子们好才是真的好。

处理班级事务 

　　心理辅导抗疫办法多——作为高年级班主任，在她班上没有叛逆的男生和女生，孩子们提起她眼中总是无限神往。孩子们纷纷通过微信或电话表示想念之情，“王老师，我想你了!想去学校”“这个钉钉号的主页，我要设成王老师抱我的这张”“我生日时的最大心愿就是想和王老师和拍一张照片”……家长们也是经常电话不断“王老师，我是XX的家长，我们现在连云港回不去，又想着孩子的学习，我该怎么办?”“王老师，如果孩子在家对我能像对您那样就好了”“让她做您的干女儿吧?冒昧了”“王老师，孩子在家自觉性不太好怎么办”……王老师用心感受通过网络传过来的每一个符号、认真分析电话那头传递过来焦虑是什么引起的。每次电话少则十几分钟，最长的达到一个多小时。当在钉钉批改作业时，看到学生的主页上的照片，王老师的内心是幸福的，她觉得这一切都特别的值。

　　这样日常的聊天在王老师那里再正常不过了，对家长而言，王老师的平易近人让他们很愿意接近，聊聊孩子的日常学习说说自己的家长里短;而对学生来说，王老师就是自己学习路上的温暖支柱，他们不仅愿意跟王老师交流学习，在这个特殊的“超长寒假”，孩子们更是像朋友一样毫不吝啬地诉说着对大王老师想念。

　　这就是十八里河中心小学的“大王老师”，一个工作和生活密不可分的“拼命大王”，一个遇事不退缩、坚信办法总比困难多的“聪明大王”，一个爱学生胜过爱自己的“妈妈大王”。(楚智强 )