映象教育

　　网上授课已经两个多月了，随着疫情好转，全体师生盼望的战“疫”胜利，重聚校园的那一刻也越来越近。心之所向的同时，更要深耕网上教学。备好每一节课，上好每一节课，绞尽脑汁想尽办法去解决网课中存在的问题。她就是郑州五中初中八年级物理老师涂冬梅。

　　利用ipad iTools向电脑投屏，解决网课不易板书问题

　　网课的板书是老师们遇到的一个大问题。初中物理中有很多的模型需要推导分析，对绘图功能要求比较高。这让涂冬梅一筹莫展。在摸索和交流中，她发现平板电脑有投屏功能。在平板上可以直接触屏手写，操作简单、直观清晰。除了ipad投屏之外，还可以利用希沃教学助手投屏，效果也是很好的。她就给老师们特别推荐iPad中的“概念画板”软件，色彩丰富、图形可选、多图层叠加等功能，可以让板书更加的方便直观。解决了学生们在上课时不直观，理解不透彻的问题。

　　利用问卷星编辑试题，在钉钉中发布

　　疫情期间，学生们都居家学习。网络授课的效果如何评价，也成了老师们比较头疼的问题。不了解真实的学情，就没办法查漏补缺。长此下去，孩子们成绩必定下滑!她很偶然地发现了问卷星的考试功能，刚好可以解决网课检测的漏洞。很快大家都掌握了这项技能，成了测试的一项法宝。可以将问卷星编辑的考试题用于课堂检测和周测当中。

　　1. 编辑小测试，以选择、填空为主，用于课堂检测。及时反馈学生本节课掌握情况，对于学生没有掌握的知识可以及时的反馈出来，使教学更有针对性。

　　2. 编辑周测试题，除填空选择外，还可以设置计算题、问答题。主观题需要老师手动评分，能够全面的掌握学生的学习情况。

　　3. 为了防止学生作弊，我通常在编制试卷时，多设置几套试卷，打乱题目和选项顺序，实现“一题多卷”。这样的周测才能比较全面、真实的了解学生的学习情况。

　　利用NB仿真实验解决实验问题

　　网课没办法进行物理演示实验，学生的知识构建就会不完整。她采用学校之前培训过的NB仿真实验。通过课下摸索和练习，发现中间的物理实验非常全面，实验效果逼真。实验通过教师的演示，就可以将实验器材、实验现象、实验数据清晰的展现在学生面前。同时还可以进行传统实验不易开展的实验操作。

　　学生宅在家里，让他们的小手动起来。她开展“家庭小实验，藏有大乾坤”物理学科活动。让学生利用身边的器材，围绕着本学期的力学主题，进行家庭实验。“四两拨千斤”“不听话的乒乓球”“机翼模型”“神奇的连通器”及覆杯实验等等，学生的热情高涨，动手动脑还见识到了科学世界的神奇之处。有的实验需要与家人配合，也增进了和家人的感情。物理来源于生活，服务于生活，极大的拉近了知识和生活的联系。

　　及时与学生沟通，解决学生问题

　　疫情不能让师生们在学校相聚，钉钉平台拉近了老师和学生的距离。她每天的作业批改，不仅可以标注还可以语音回复。学生收到老师的语音回复时，仿佛觉得老师从来没有离开过一样。有一些平时腼腆的同学，也鼓起了勇气，主动向老师问问题。这无疑更加拉近了师生间的距离。最近的物理问题有点让人着“迷”，她的钉钉也一只在响，哪怕是很晚都会耐心的解答。学生能够深夜钉钉问问题，老师感受到的不是辛苦而是满满的欣慰。学生学会了知识，更难得的是对学习的那份热情。

　　全省各地市纷纷出台了中小学开学时间表，正常情况下，在四月下旬，涂冬梅蒋和他的学生们如期汇聚在郑州五中校园。到那时她这位“女主播”将有更多的时间和“手段”把孩子们培养好。涂老师好样的!(楚智强 理根生)