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【教育战疫人】彰显数学魅力,创建高效直播——郑州师范学院附属小学教师赵丹

2020年04月30日14:55  来源:映象网教育频道

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  本期人物:赵丹,女,中共党员,中小学一级教师,郑州师范学院附属小学数学教师,曾荣获河南省、郑州市优质课评比一等奖,先后被评为郑州市师德先进个人,郑州市教育教学先进个人,金水区优秀教师。

  2020年,注定是不平凡的一年。新年伊始,一场突如其来的新冠病毒开始肆虐,医生、护士、警察……无数逆行者奋战在抗疫战线上。在逆行者中,有这样一群人,他们坚守初心,扎根一线,不断学习,默默无闻地坚守在平凡的工作岗位上,用真心和汗水守护着祖国的花朵。郑州师范学院附属小学赵丹老师就是其中的一员。

  不忘初心,枕戈待旦

  在疫情防控线上教学期间,赵丹老师始终牢记一名共产党员教师的使命,按照郑州市教育局《关于进一步做好疫情防控期间中小学教师培训工作的通知》要求,牢记郑州师范学院附属小学“五育并举立人至上”的校训,努力呈现附小“学本课堂”的样态,让学习成为学生自然需求,想方设法彰显数学学科魅力,创建高效的直播课堂。

  就在线上教学还没有开始正式实施之前,赵丹老师就带领组内老师认真研读课标,依据数学课程标准、学材、校情、学情撰写了契合实际的课程纲要及前两周的基于标准的教学设计,并精心制作课件,备好课程纲要分享课。在线上教学的第一课与学生分享,通过学生喜闻乐见的方式,将三年级下册的重点知识呈现,并让学生及时翻书“按图索骥”,让学生明确本学期的主体知识,增强学生的整体感知,激发其学习兴趣。

  千思百虑,诲人不倦

  线上教学对老师和学生都是一个新的挑战。为了达到最佳的直播效果,赵丹老师研究琢磨钉钉的每一项功能。直播、联播、视频、家校本、打卡、投票、云测试每一项都仔细研究,弄得透透彻彻、明明白白。每天的钉钉直播课堂更是重中之重,费尽心力。她在课前精心备课,认真揣摩每节课选择哪个教学资源最合适,怎样利用资源突破本节课的教学重难点,怎样在有限的直播时间中插入最重要环节的师生互动,课后作业如何布置,既能减轻学生负担,又能得到较好的巩固,学生的作业如何有效反馈……她利用钉钉的班级投票功能,收集统计学生作业中的疑点难点,掌握第一手资料,并把它融入第二天的直播课堂中,使短短的直播更有实效。课后家校本改作业,盯着手机屏幕看了又看,生怕错过一处错误。两个班九十多份作业,圈划批改、语音批改,私信、钉一下,多种方式,对学生的作业及时反馈,让学生及时改正,耐心解答学生的每一个问题,做到关注每一位学生的学习,保障每一位学生都不能掉队。

  为了加强学习内容与学生生活经验的联系,增强学生的探索欲,激起学生的学习欲,她设计了丰富多样的作业形式。除了练习、背诵概念的形式外,还让学生在小组内结对子,相互讲讲解题思路,结合身边的实物动手操作,举例讲述等。学习质量单位就让学生称一称,感受物体的质量;学了图形的运动让学生创作一幅轴对称图形的作品;学习面积就安排量一量家中物体的长宽,算一算它们的面积;学分数就让学生用各种形状的纸折一折,涂一涂,并讲一讲自己的分数。这些作业孩子们感兴趣、乐于参与,同时在实践活动中巩固加深了对所学知识的理解。

  精诚团结,凝聚力量

  面对线上教学的新挑战,依据学校教研整体部署,赵丹老师带领组内老师不断的开展教学研究。她们把平时面对面的教学研讨搬到了电脑上,手机上,有年级群的交流,有两个人的商量。每周的大教研,她们聚焦不同的主题。线上教学的有效性问题,战“疫”线上教学“四课研讨”精品课听课评课研讨,线上云课堂过程性评价的出题与分析研讨,北师大数学实验室的数学实验活动课研讨,梳理线上教学的得与失暨如何有序有效进行复学衔接的研讨……更有每天直播课前课后的不间断讨论,微信,钉钉,视频,电话,即使隔着屏幕,她们依旧讨论的热火朝天。所有这些努力,都为了确保在这段特殊时期,在有限的直播时间内,学生们的学习是有效的,高效的。

  赵丹老师说:“我只是郑师附小普通的一员,我愿以教书育人为使命,和学生共成长,做学生平安健康度过特殊时期的最坚定守护者。”(楚智强)

文章关键词:郑州师范学院 附属小学 教师 赵丹 责编:王丽萍
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