映象教育

　　本期人物：赵丹，女，中共党员，中小学一级教师，郑州师范学院附属小学数学教师，曾荣获河南省、郑州市优质课评比一等奖，先后被评为郑州市师德先进个人，郑州市教育教学先进个人，金水区优秀教师。

　　2020年，注定是不平凡的一年。新年伊始，一场突如其来的新冠病毒开始肆虐，医生、护士、警察……无数逆行者奋战在抗疫战线上。在逆行者中，有这样一群人，他们坚守初心，扎根一线，不断学习，默默无闻地坚守在平凡的工作岗位上，用真心和汗水守护着祖国的花朵。郑州师范学院附属小学赵丹老师就是其中的一员。

　　不忘初心，枕戈待旦

　　在疫情防控线上教学期间，赵丹老师始终牢记一名共产党员教师的使命，按照郑州市教育局《关于进一步做好疫情防控期间中小学教师培训工作的通知》要求，牢记郑州师范学院附属小学“五育并举立人至上”的校训，努力呈现附小“学本课堂”的样态，让学习成为学生自然需求，想方设法彰显数学学科魅力，创建高效的直播课堂。

　　就在线上教学还没有开始正式实施之前，赵丹老师就带领组内老师认真研读课标，依据数学课程标准、学材、校情、学情撰写了契合实际的课程纲要及前两周的基于标准的教学设计，并精心制作课件，备好课程纲要分享课。在线上教学的第一课与学生分享，通过学生喜闻乐见的方式，将三年级下册的重点知识呈现，并让学生及时翻书“按图索骥”，让学生明确本学期的主体知识，增强学生的整体感知，激发其学习兴趣。

　　千思百虑，诲人不倦

　　线上教学对老师和学生都是一个新的挑战。为了达到最佳的直播效果，赵丹老师研究琢磨钉钉的每一项功能。直播、联播、视频、家校本、打卡、投票、云测试每一项都仔细研究，弄得透透彻彻、明明白白。每天的钉钉直播课堂更是重中之重，费尽心力。她在课前精心备课，认真揣摩每节课选择哪个教学资源最合适，怎样利用资源突破本节课的教学重难点，怎样在有限的直播时间中插入最重要环节的师生互动，课后作业如何布置，既能减轻学生负担，又能得到较好的巩固，学生的作业如何有效反馈……她利用钉钉的班级投票功能，收集统计学生作业中的疑点难点，掌握第一手资料，并把它融入第二天的直播课堂中，使短短的直播更有实效。课后家校本改作业，盯着手机屏幕看了又看，生怕错过一处错误。两个班九十多份作业，圈划批改、语音批改，私信、钉一下，多种方式，对学生的作业及时反馈，让学生及时改正，耐心解答学生的每一个问题，做到关注每一位学生的学习，保障每一位学生都不能掉队。

　　为了加强学习内容与学生生活经验的联系，增强学生的探索欲，激起学生的学习欲，她设计了丰富多样的作业形式。除了练习、背诵概念的形式外，还让学生在小组内结对子，相互讲讲解题思路，结合身边的实物动手操作，举例讲述等。学习质量单位就让学生称一称，感受物体的质量;学了图形的运动让学生创作一幅轴对称图形的作品;学习面积就安排量一量家中物体的长宽，算一算它们的面积;学分数就让学生用各种形状的纸折一折，涂一涂，并讲一讲自己的分数。这些作业孩子们感兴趣、乐于参与，同时在实践活动中巩固加深了对所学知识的理解。

　　精诚团结，凝聚力量

　　面对线上教学的新挑战，依据学校教研整体部署，赵丹老师带领组内老师不断的开展教学研究。她们把平时面对面的教学研讨搬到了电脑上，手机上，有年级群的交流，有两个人的商量。每周的大教研，她们聚焦不同的主题。线上教学的有效性问题，战“疫”线上教学“四课研讨”精品课听课评课研讨，线上云课堂过程性评价的出题与分析研讨，北师大数学实验室的数学实验活动课研讨，梳理线上教学的得与失暨如何有序有效进行复学衔接的研讨……更有每天直播课前课后的不间断讨论，微信，钉钉，视频，电话，即使隔着屏幕，她们依旧讨论的热火朝天。所有这些努力，都为了确保在这段特殊时期，在有限的直播时间内，学生们的学习是有效的，高效的。

　　赵丹老师说：“我只是郑师附小普通的一员，我愿以教书育人为使命，和学生共成长，做学生平安健康度过特殊时期的最坚定守护者。”(楚智强)