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【教育战“疫”人】“云端”尽显多重角色,矢志不改教育初心——管城区柴郭小学教师苗赛平

2020年04月17日16:05  来源:映象网教育频道

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  苗赛平,郑州市管城区柴郭小学教师。疫情期间,作为广大教师队伍中的一员,网络教学工作她一刻不曾松懈。新时期的教育强调教师角色的转换,而线上教学教师的角色就更加多样化了。让爱与责任在“云端”蔓延,她扮演着这些角色:

  心灵按摩师

  根据学生身心发展规律,疫情期间长时间不出门的小学四年级学生犹如困兽,所以每周一的健康教育课尤为重要。苗老师总会借着这节课的时间,开导学生,让他们打开心扉。也会借此契机,把那些英雄抗疫事迹讲给他们听,培养他们正确的价值观。

  3月23日下午的健康教育课给苗老师留下了深刻的印象,因为网络问题那节课只能通过“群内对话”上课,没想到小确幸就来自那堂不同以往的课!那天是柴郭小学“致敬英雄,学习英雄”升旗仪式,苗老师决定以“致敬抗疫英雄”为主题开展健康教育课。

  孩子们在她的带动下,小小年纪就萌发出了强烈的社会责任感。有同学说道:“老师,我长大后要当一名医生,做像钟南山爷爷那样的人,为国家在危难时刻尽一份力!”“我要当一名科学家,研究一种药物,把所有病毒都消灭。”这一刻,她从内心也被孩子们感动,“孩子们能有这样的思想感悟,我感到非常骄傲!”

  阅读“启明星”

  考虑到学生在家上课期间可利用时间较多,非常适合阅读教学的进一步开展,于是苗老师以钉钉群班级圈为载体开展整本书阅读。让学生每天在班级圈晒出自己的读书进度,全员参与“天天读书”活动,包括苗老师自己。

  她和学生们成为了班级圈的好友,互相点赞对方阅读进度,互相评论读书感受,不亦乐乎!从班级圈里得知有的学生目前已经阅读完了一本《十万个为什么》,苗老师说“我也得赶快追赶上他们的步伐才行!”

  学习伙伴再添教学新助力

  要想学生进步,必先自我约束。想让自己的学生好好学习,自己也必须和学生同步进步。疫情期间,苗老师通过各种平台挑选适合学生的学习素材,认真备课上课;课余时间,借助学校提供的平台,认真参与各项培训,不断努力提升自我;周三下午根据区教研室统一安排,做好习作教研......苗老师说:“我不能单一地要求学生认真听讲,按时完成作业,而自己却止步不前,所以我抓住各种学习机会,努力提升自我,成为学生们合格的学习伙伴。”

  教师角色众多,但她的教育初心不变。潜心教书,精心育人,她会尽已所能,扮演好学生需要的各种角色!她就是柴郭小学教育抗“疫”人——苗赛平。(石玉霞)


文章关键词:教育战疫人 管城区 柴郭小学 教师 苗赛平 责编:张迪弛
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