疫情期间，为了让全班同学有明确的奋斗目标，培养自律品质，增强班级集体的凝聚力。郑州市管城回族区创新街小学绿都澜湾校区二一班班主任宋畅畅结合本班学生特点制定了一套班级教育管理机制。
“全面”发力促发展
随着线上授课的不断推进，培养学生的自律意识成为班主任必须面对的问题，班主任宋畅畅要求全班学生制定了“全面发展我能行”计划。其中包括：在线学习、体育锻炼、书香阅读、作业完成与订正，劳动实践等方面，学生在家长的协助下制作“全面发展我能行”表格，学生根据表格有计划地进行学习，并进行自我评价。班主任宋畅畅结合表格提交情况和学生在家的表现对学生进行评价和奖励，经过两个月的自我管理，大部分学生已经形成自律、自立的良好习惯。
“小小主播”爱阅读
为鼓励学生阅读并不断提高讲述故事的能力，二一班以“故事小主播”的形式进行阅读活动。宋畅畅老师制作了评比方案，鼓励学生以课本为素材，挖掘课本知识并进行拓展;结合该班在学校新阅读文化节中选定的主题”中国风筝“，讲解关于风筝的故事;结合本次疫情讲好中国故事、塑造中国形象、传播中国声音。每天由一位学生在微信群讲故事，每周进行评比，由学生评选出自己心目中的“闪亮主播星”，然后在钉钉进行直播讲故事，满足学生当小老师、小主播的愿望。
“这个活动意义非凡，既锻炼了孩子的表达表演能力，也给特殊时期的生活增加了很多乐趣，家长和孩子们都非常喜欢这个活动。”二一班白芳菲的妈妈说道。
二一班班主任宋畅畅说“班主任都有一个共同的目标,那就是将孩子们培养成一个个全面发展的人才。希望在我们的带领下孩子们能够把学习当成一件快乐的事情，养成良好的学习习惯。”(楚智强 杜思蕾)
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