映象教育

　　人物简介：李萍，女，共产党员，郑州师范学院附属小学高年级数学教师，中小学一级教师。从事小学数学教学工作30年，有着丰富的教学经验。曾先后被评为郑州市优秀班主任，郑州市骨干教师，郑州市师德先进个人。

　　新年伊始，一场突如其来的疫情，扰乱了本应万家团圆的温馨时刻，原本祥和的一切被猝不及防地按下了暂停键。每天新闻里不断攀升的确诊病例人数，牵动着每个人的心，新冠肺炎疫情成了14亿中国人最深切的牵挂。作为一名教师，虽然不能像“白衣天使”等防疫一线人员那样冲锋陷阵，但大疫当前，郑州师范学院附属小学的李萍老师作为众多普通党员教师中的一分子，尽己所能地坚守岗位、默默付出。

　　从“主播新手”到“主播能手”

　　面对“停课不停学，停课不停教”的线上教学新模式，对于已经50岁有着30年教龄的老教师来说，无疑是一种挑战。一台电脑、一部手机，从如何建立直播，如何在直播时让学生能看到老师，如何进行多群联播，如何在直播中与学生互动，如何在播放视频时设置声音模式……李老师从零开始学起。遇到不懂的、不会的就赶快向年轻老师请教。因为直播时看不到学生，不了解孩子们的听课状态，李老师下课后就及时进行电话回访，坚持每天至少回访两个孩子，听取家长的意见和建议，了解孩子们的想法和需求，及时调整自己的教学。通过近两个月的线上教学，李老师已经从一个“主播新手”迅速成长为了“主播能手”，不仅能熟练操作教学设备，而且能自主切换教学资源。

　　有“辛苦”也有“收获”

　　虽然每天的直播课只有30分钟，但是如何在这短短的半个小时里使教学效果最优化，作为高年级数学组的组长，李老师带领本组老师群策群力，无论是教学设计、课件制作，还是课堂互动方式，每天课前都召开视频会议进行激烈研讨。在一次次的教研活动中，他们分享彼此的智慧，见证彼此的成长。如何提高线上课堂教学的有效性，李老师他们一直都在探索的路上。

　　为了了解孩子们的听课效果，李老师在课堂上跟孩子们进行各种方式的互动，一开始李老师是采取的连麦互动，但是每节课只能连麦一两个孩子，互动面较小不说，遇到网络不好时，还会影响整节课的教学进度。后来就采取让学生打字互动，这样人人都可参与。

　　李老师还带领高年级数学组的老师们在这次线上教学中，承接了郑州市教研室“学在郑州·学习指导课”的录制任务，要求录制北师版五年级下册八个单元的学习指导课。虽然过程很辛苦，查找资料、精心备课、交流研讨、制作课件、反复跟学生沟通所需的视频、音频资料、录制、课例提交……但是在这个过程中老师们也学到了很多，收获了很多，目前他们已经圆满完成了五个单元的录制工作。

　　老师们都有同样的感受，线上上课比在学校上课还累，备课、上课、批改作业、沟通联系，由于孩子们提交作业的时间不统一，很多时候晚上还需要加班批改作业，一天大部分时间都是坐到电脑旁，老师们的眼睛、颈椎和腰部都出现了不适，李老师也不例外。无论教学方式如何改变，战“疫”中的教育坚守者们潜心育人的教育初心不会变!春天已经到来，疫情定会过去。届时，全体师生将共同沐浴阳光，静待花开!(楚智强)