映象教育

　　“疫情当下，一线的医务工作者不分昼夜，呕心沥血;而我们身为一名普通的人民教师，没有办法奔赴前线与一线的医务工作者并肩作战，我们只能不忘从教初心，担当起自己教书育人的使命，做一名普通的背后逆行者。”一位教师这样说。

　　郑州市惠济一中八年级英语组共有7名老师，教研组长孙惠玲老师是河南省学术技术带头人和河南省优秀班主任，自一月底以来，按照教育局和学校的要求，孙惠玲就已经开始为“停课不停教”“停课不停学”做准备。作为教研组长，孙惠玲老师首先帮助大家解决没有课本的问题，积极分享电子课本、电子音频、优秀的学习网站和英语教学订阅号等，排除老师们备课的困难。

　　在2月1号的第一次教研组会议中，孙惠玲给其他教师传达了学校的精神和下一步的工作计划，关于学校的安排没有人有怨言，老师们快速达成一致，六名年轻老师说“孙老师，你说让我们怎么干我们就怎么干!医务工作者负责“冲锋陷阵”，我们要在后方固守阵地，尽力付出自己的一点绵薄之力。”

　　孙惠玲老师在教研和课程中狠下功夫，为保证网络课程质量，定下一系列准则：

　　凝心聚力，课前教研做好三“定”

　　在网络备课中，八年级英语备课组课前教研做好三“定”：1.定时间2.定主题3.定主备人，采用网络钉钉进行视频教研。教研前，主备人仔细研读课标和教材，利用多种教学资源，认真思考，准备不同层次和难度的思路和课件，力争做到因材施教。在网络教研时，主备人看直播进行讲解自己的教学思路和个别点的处理困惑，直播结束后再开视频电话会议，组内成员各抒己见，畅所欲言。每次教研后，备课老师反复修课件和录课直到深夜，再次进行研讨，确定没有任何问题了，才开始在深夜录课，因为只有在这时候录课，才不会被外界打扰，录制出来不会有杂音，老师们力争做到自己能做的一切，把自己能做的一切做到极致，努力给学生呈现出最完美的一节课。

　　恪守职责，课中做好三“查”

　　对于平时习惯了粉笔，黑板和ppt的我们来说，网络授课是新的尝试和挑战，那么怎样保证网络授课的有效性呢?几经研讨，八年级英语教研组形成了在课中做好三查的思路，即：1.检查学生出勤在线情况。2.抽查学生上课状态。3.审查学生对知识的掌握，力保学生的上课质量。课堂上把沉甸甸的疫情和灾难变成教材，和英语课本中的话题紧紧相联，带领孩子和感悟“爱心”“责任”“帮助”，让他们知道在武汉的逆行者才是他们的偶像，构建正确的人生观，世界观和价值观。在直播答疑中，几位老师又变成了网红主播，风趣幽默的直播带货套路紧紧地抓住了孩子们的心。

　　求实创新，课后做好三“探讨”

　　在课后反馈中，教研组课后做好三探讨：1.探讨这堂课依然存在的问题。2.探讨学生的作业出错的原因。3.探讨接下来怎样改进和提高。为了提高学生学习英语的兴趣，教研组布置的作业也别处心裁，如给英文电影或者动画片配音，制作为武汉加油的英语手抄报，给武汉的医护人员用英语写封感谢信等，充分利用各种网络资源，让学生觉得学习英语是件很有趣的事。课后老师们通过微信群和“网络直播课堂+智能作业巩固+网络互动辅导”等线上教学手段，对学生进行全方位远程教学及辅导，坚决做到疫情期间及因疫情延期开学阶段“停课不停教、停课不停学”，保证教学计划及教学目标按期完成，努力提高教育教学质量。作业做到一人一批，对于基础不好的学生，发私信录制语音讲解，坚持分层教学，指导解决学生的问题。

　　把疫情和灾难当教材，完成好生命化教育

　　作为一名班主任，七位老师更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向，认真统计上报各种信息，绝不瞒报、漏报，形成惠济一中防疫战线的铜墙铁壁。每天，老师们都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录;还每天向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息;把疫情和灾难当教材，要求每位学生给疫区人民写一封信和制作以防控疫情为主题的手抄报，这些力所能及的远程助力爱心行为，温暖了很多人的心房，同时也进行了一场特殊的生命化教育。

　　“在疫情面前，呆在家里不出去就是对祖国的贡献。不过，隔离病毒，隔离不了爱和学习。在这个加长版的假期里，老师们更是不遗余力，贡献自己的力量。每天的视频课都精彩纷呈，每天的在线答疑对知识讲解都细致深入;老师们指导我们学完基础，还有跟踪练习，有时还发私信为我们讲解作业中写错的题目。我们都深受感动，感谢老师们的付出，希望疫情尽早过去，山河无恙，国泰民安!中国，加油!”惠济一中八九班王一航同学说。

　　在这场特殊的战役当中，孙惠玲老师恪守职责，凝心聚力，一直在行动，在努力!把自己应该做的，通过努力能够做的事情做到最好，做到最佳，做好背后的逆行者和一名普通的教育工作者!

　　孙惠玲坚信：“乌云终将散去，天空必定晴朗，最后的胜利一定属于我们，美丽的校园不久就会书声朗朗。”(张柱)