2020年的寒假，突如其来的新冠肺炎疫情将学生们阻隔在热闹的校园之外。根据教育部统一安排部署，倡议利用网络平台为学生提供丰富的学习资源。郑州市中原区桐柏路小学全体师生及家长，一家人拧成一股绳，积极响应，确保“停课不停教，停课不停学”。为了学生，老师们“八仙过海，各显神通”，平常但不平凡，数学教师姚玉婷在学校“停课不停学”的方案下，默默地展开教学工作。
为了及时应对延期开学对学生学习造成的影响，在开学前，学校的统一安排下，姚老师积极进入网络平台，认真学习教师操作方法，提前了解教育资源，在学科组内认真备课，选择合适的教学资源，并进行提前测试，力求在网络授课前做好一切准备。
2月10日在正式网络授课时，由于多种原因，造成网络平台的拥堵，姚老师和学科内其他几位数学老师迅速展开应对措施，经过几番对比，最后将学生学习重心放在河南省联合河南广播电视台、河南广电传媒控股集团有限责任公司等单位录制的“名师同步课堂”上。在课前积极督促学生按时收看视频，为了保障教学任务的顺利完成，各学科老师提前一周备课，姚老师也不例外，在战“疫”时期，积极展开组内集体备课和教研，明确分工，协同合作。为了确保学生学习的效果，在每天的“名师同步课堂”进行时，姚老师也和学生们一样，认真观看电视教学，并认真做好听课记录。以便于保障学生学习的效果，并及时地根据直播课程内容调整学习任务。
批改学生作业是检验教学效果，发现教学中存在问题的重要手段，也是教师改进教学方法的依据。姚老师在每天的课前都有针对性地布置作业，在作业反馈时间，认真地批改学生的作业，在作业中认真备注存在的问题同时要求学生进行订正，与此同时给予学生更多的鼓励，学生更加认真积极，从而提高了教学质量。
姚老师说：“疫情虽然阻挡了学生们走进校园，但是特殊时期，我们用特殊模式育人，成功坚守了教育人的初心与使命，“疫”路“桐”行，期待着疫情消散之时，我们与同学们在桐柏校园里再相见”!(楚智强 彭鑫)
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