映象教育

　　2020年1月，一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活。平日欢闹的校园没有了孩子们的身影，但一节节丰富的线上课堂，让师生们在网络上活跃起来。作为英语学科带头人，学校英语教学各项通知与措施都要她去传达与布置;作为班主任，各种疫情统计与报表，来自疫情发生地学生与家长的情况摸底都需要她去一一核实……她就是郑州师范学院附属小学二(4)班班主任侯颖老师。

　　疫情发生后，身为党员的侯颖勇于担当，发挥榜样示范力量，全身心投入战疫中。根据学校防控疫情的工作部署，她积极采取应对措施，进行红领巾抗疫行动宣传、学生家庭情况信息排查、学生每日上报安全健康状况、返郑后学生信息统计等，由于上报表格数目较多，而且上报时间比较紧迫，加上学生和家长有时疏忽，每次她都要一个个电话督促，确保“兜底排查不漏一人，宣传发动不疏一时”。对于家长提出的问题，她耐心解释，保证了学校及时、精准地把握学生的各项信息。她还经常召开网络家长会，了解学生在家的学习生活情况，询问家长对课程设置的意见等等。

　　线上课堂，是疫情当下的新型课堂形式。在她和英语组所有老师的精心准备下，带领着孩子们在互联网的世界里，感知不一样的英语魅力。大家根据自己所担任的学段，撰写每周课程计划，认真备课，精美的课件，丰富的内容，让每一节英语课充满活力，让每一个孩子在英语的世界里无限畅游。

　　开课前，她带领着组内老师进行本学期的《课程纲要》的设计，并认真撰写《基于目标的教学设计》，开视频会议分年级进行集体备课，共同交流分享各种优质的教育资源，为即将到来的延迟开学线上学习指导做充足地准备。

　　在准备第一节课分享课程纲要时，为了达到最好的教学效果，大家不停地探讨和修改课件，一遍遍地修改教学设计，忙到深夜。第二天又在群里不间断地轮流尝试直播，电脑和手机无缝对接来检验直播效果。对于应为网速引起的卡顿，她们商讨并尝试了各种方法，把电脑放在路由器旁，关掉家里除了上课用的一切电子设备，把无线网络换成有线网络等。每节直播课结束后，她就和大家一起观看回放。根据出现的问题进行反思和总结，及时进行改正和调整。虽然很辛苦，但看到学生们每次全员参与的出勤率，和家长们的肯定与赞赏，侯颖认为所有的努力与付出都是值得的.

　　低年级因为教材的特殊性，没有可利用的平台资源，她就和低年级老师一起备课，共同研讨。是播放录制好的课?还是上直播课?学生喜欢哪种形式的课堂?哪种授课方式网络更流畅?有了这些思考，大家就行动起来。第一次提前录好上课时播放，第二次现场直播。两次上课作为对比，课后征求了家长和学生的意见，发现大家更喜欢直播课。直播课生动活泼、互动十足，老师还可以根据学生的学习情况随时调整课程安排。

　　面对疫情，为确保学生防控在家能够开展有实效地学习活动，她组织英语组所有成员用钉钉视频会议的形式开展网上教研活动。紧紧围绕学校部署，在关注实际学情的基础上，探究如何提升在线课堂的有效性。在这次网络教研活动中，她带领老师们总结和反思近在线教学情况;讨论了各年级如何有效开展在线课堂;学习了“学本课堂”线上教学基本流程;了解网络家访的意见汇总，和本组老师共同反思和审视自己的教学等。

　　学生离开了教室，但并没有离开老师，老师变身“线上E主播”，与同学们交流互动。同学们在家长的帮助下，充分利用各种网上学习资源进行了英语歌曲自主学习，利用老师上传的资源包，进行朗读训练，有的同学还当起了小老师，和大家分享自己的别样收获。

　　疫情仍在继续，线上“E”课堂不会停歇。侯颖说“特殊的假期给了我们特殊的交流方式。抗击疫情的关键时刻，每一名教育工作者都是战士。虽然不能像医护人员那样奋战在抗疫一线，但上好每一节课，是我和我的战友们会继续用实际行动为抗击新冠肺炎助力!”(楚智强 王燕玲 石丽敏)

　　人物简介：侯颖，中国共产党党员，郑州市骨干教师，郑州市优秀教师。2004年毕业后在郑州师范学院附属小学从教，一直从事英语教学工作，有着丰富的教学经验。